"나는 대체 어디로 향하고 있는 걸까?"

 김영하작가는 요즘 베스트셀러인 '오직 두 사람' 을 통해 처음 접했다. 문장이 간결하면서 속도감있게 읽혔고, 사건을 바라보는 시각이 평범치않아 매력적으로 다가왔다. 

관심도 많았고,  학교에서도 줄기차게 배웠던.  그러나,  헷갈리고 정리하기 애매했던 '조선왕조'에 대해 한칼에 정리해둔 책을 읽게되었다.

그 긴 500년 역사동안,  파란만장한 임금들의 나라 운영과 개인 속사정을 읽어보니.  조선…

관심도 많았고,  학교에서도 줄기차게 배웠던.  그러나,  헷갈리고 정리하기 애매했던 '조선왕조'에 대해 한칼에 정리해둔 책을 읽게되었다.

그 긴 500년 역사동안,  파란만장한 임금들의 나라 운영과 개인 속사정을 읽어보니.  조선이라는 나라에 대해 개인적으로 많은 매력을 느꼈다.  

시험을 위해 공부하는 지금의 학교 역사시간은 우리나라의 미래를 위해서도 재점검 할 필요를 생각했다.

때때로 왕들의 무능도 있고. 비인격적인면도 있지만,  그들은 한 나라를 이끌어가는 애민정신과 실력과 그리고 고뇌와 두려움을 보여주었다.

조선의 왕들을 호랑이로 표현하고, 외적의 침략에 꼼짝못한,  선조와 고종은 고양이로 표현한것보다 더 정확하고 가슴아픈 정의가 있을까.

조선에 계속하여 영민한 왕이 이어졌으면 어땠을까.

무조건적인 외세거부가 아닌 근대화를 받아들였으면 어땠을까.

아직도,  무능력한 대통령으로 인해 고통받는 어느나라가 있고 외부인은 적대적으로 대응하는 동남아 어느 섬 민족이 떠오르기도 하면서,  모두가 순리대로 고통없는 지구가 되었으면 바래본다.

마지막,  설민석 님의 말처럼,  소중한 투표권으로 세종과 같은 어진 리더를 대통령으로,  국회의원으로 시장을 포함 모든 "일꾼"을 "뽑아야" 하겠다.

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오직 딸의 미래만 내다보며 밥 먹을 때 조차 가만두지 않는 엄마.

윤아는 그런 엄마가 답답하고 싫을것이다.

결과만을 중요시하는 사람처럼 전교1등 수영이를 이기는게 윤아의 목표도 아닌데

윤아로 자기의 못 다한 인생을…

오직 딸의 미래만 내다보며 밥 먹을 때 조차 가만두지 않는 엄마.

윤아는 그런 엄마가 답답하고 싫을것이다.

결과만을 중요시하는 사람처럼 전교1등 수영이를 이기는게 윤아의 목표도 아닌데

윤아로 자기의 못 다한 인생을 살아보려는 것처럼 윤아눈에는 엄마가 이기적인 사람으로 보였겠지.

시간가게 덕에 시간을 벌 수 있게 된 윤아는 자신의 기억과 추억을 팔아 시간을 얻게되고 시간을 멈춰서 시험지의 답도 베끼고 정직하지 못한 행동을 계속한다.엄마에게 인정을 받고 다현이와의 생일파티도 하고 싶어서 그랬지만 분명 마음이 무거웠을 것이다.

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신선한 주제의 책이었던 것 같다.

나쁜 어린이표로 아이들이 불만을 가지게 되고 선생님도 받으면 좋겠다고 생각하며 성장하는 내용이라니,,,,보면서 내내 건우의 기분을 공감할 수 있었다.

학생이 잘못을 한 뒤에 하는 말은 핑…

신선한 주제의 책이었던 것 같다.

나쁜 어린이표로 아이들이 불만을 가지게 되고 선생님도 받으면 좋겠다고 생각하며 성장하는 내용이라니,,,,보면서 내내 건우의 기분을 공감할 수 있었다.

학생이 잘못을 한 뒤에 하는 말은 핑계라고 생각하시는 걸까.....학생들은선생님들의 이런 행동 하나하나에 상처를 받을 수 있다는 걸 아셨으면 좋겠다.

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공지영작가는 나의  청년정신의 한 줄기를  차지하고 잇는작가라고 생각되어 진다. 그녀의 작품 중 '무소의 뿔처럼 혼자서 가라' '봉순언니' '딸에게 주는 레시피' ' 인간에 대한 예의'  '고등어'등 몇 권의 책…

공지영작가는 나의  청년정신의 한 줄기를  차지하고 잇는작가라고 생각되어 진다. 그녀의 작품 중 '무소의 뿔처럼 혼자서 가라' '봉순언니' '딸에게 주는 레시피' ' 인간에 대한 예의'  '고등어'등 몇 권의 책이 더 있는 듯 하지만  여기까지만 지금 떠오른다.

그 작품속의 작가의 살아있는 생각을 다시 접하고 싶어 이 책을  게속된 '대출중'의  실패와 어려움속에 이제서야 접하게 되었다.

그리고 더하자면 지리산 학교는 개인적으로  책 속에 등장하는 '낙장불입시인'이라 불리우는 이원규시인으로부터 시수업을 받는 귀한 경험이 있어 그들의 이야기 그들의 다른 선택의 더 깊은 이야기가 알고싶었다.

어쩔수 없이 다른 방도가 없거나 원래 나에게 주어진 환경이 아니라 의도적으로 삶의 방식을 바꾼 이들에겐 그 중심에는  자기다움이 있음을 느낀다.  자신을 찾아 그리고 자신의 삶의 방식과 가치관을 찾아 시류를 무조건 쫒지않고 다른 선택을 할 줄 아는 그들의 이야기는 우리에게 한번쯤은 생각해보라 이야기하는 것 같다.

" 네가 살고 잇는 지금이 네가 원하는 것이냐고......"

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이 책은 한국사에 대해 재미있게 풀이되어 나온 책이다.나는 한국사에 소질이 그다지 없었는데 이 책은 제목이 재미있어 보여 이 책을 꺼내 들었다 이 책을 읽게 되면 한국사에 관련 된 것이  머리 속에 쏙쏙 들어가서 저절로…

이 책은 한국사에 대해 재미있게 풀이되어 나온 책이다.나는 한국사에 소질이 그다지 없었는데 이 책은 제목이 재미있어 보여 이 책을 꺼내 들었다 이 책을 읽게 되면 한국사에 관련 된 것이  머리 속에 쏙쏙 들어가서 저절로 집중이 되는 책이다. 한번 읽게 되면 시간이 가는 줄도 몰라 2시간 동안 계속 책만 읽은적이 있어 깜짝 놀랐다.거기다가 교과서에는 나오지 않는 것도 나와있어 궁금증을 해결할 수도 있다. 그리고 책을 읽는  사람이 지루하지도 않게 그림도 중간중간 넣어 지루하지 않게 만들고 이해도 자 잘 되도록 구성도 되있는 책이기도 하다.마지막에는 부록으로 역사 연표, 왕의 순서가 적혀 있어 시험을 볼 때 참고해도 좋은 책이다.그래서 나도 즐겨보고 있고 다른 사람들도 많이많이 읽었으면 좋겠다. 아, 특히 한국사에 소질이 없는 사람들이 많이 읽었으면 좋겠다. 한국사에 소질이 없는 사람들도 이 책을 읽으면 저절로  한국사에 소질이 생기기 때문이다.그리고 읽을 책이 없을 때에도 읽으면 좋기도 하다. 왜냐하면 이 책은 읽으면 읽을수록 블랙홀에 빠지는 느낌이 들어 시간가는 줄도 모르기 때문이다.그래서 이 책을 추천합니다.왜냐, 이 책은 모든 방면에서도 뒤지지 않고 좋기 때문이다.그렇기 때문에 사람들이 이 책을 사랑하고 좋아하고 재미있게 봤으면 좋겠다. 그러면 한국사에 대해 모든 사람들이 다 알게 되어 중국 같은 나라들이 고구려 발해 역사를 왜곡하는 것을 막을 수 있기 때문이다.

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추풍은 가을 바람을 말하는데 결국 우수한 수재가 국가의 발전을 위해 노력했으면 아마 대단한 인재가 되지 않았을까? 하준규와 박태영. 일제 징병에 끌려가지 않기 위해 지리산으로 들…

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추풍은 가을 바람을 말하는데 결국 우수한 수재가 국가의 발전을 위해 노력했으면 아마 대단한 인재가 되지 않았을까? 하준규와 박태영. 일제 징병에 끌려가지 않기 위해 지리산으로 들어간 그들은 그곳에서 이현상과의 잘못된 만남으로인하여 공산이념을 알게 되었고 그래서 그로 인하여 공산당에 가입하여 모든 활동을 행한 결과 결국 하준규는 서울에서 박태영은 지리산에서 잠들고 말았다. 이 글의 소제목 그대로 추풍 산하에 물들다이다. 그래도 박태영은 자기를 전향시키기 위해 이장이 자수를 권유했으나 국가가 자기를 용서할 수는 있어도 자신이 지기를 용서할 수 없다는 말을 남기고 자기가 데리고 있던 8명의 마지막 남은 파르티잔을 이장에게 부탁하고 정복희와 순이를 데리고 지리산으로 다시 들어간다. 이규는 프랑스에서 일시 귀국하여 하준규와 박태영이의 행방을 찾다가 그때 박태영때문에 살게 된 정읍사람 이순창을 만나 그동안 박태영이가 했던 모든 과정을 알게 된다. 박태영이는 토벌대와의 싸울 때 외에는 민간인을 살상하거나 괴롭힌 일이 거의 없었다는 사실도 알았다. 그런데 박태영이의 마지막 죽음을 알 수 있는 순이를 찾을 수 있었다. 순이 본명은 정순덕. 지리산 마지막 파르티잔이다. 그는 결국 박태영이가 넘긴 그동안의 과정을 쓴 기록물을 가지고 탈출하다가 토벌대에 잡혀 진주형무소에 있다가 사형이 확정되자 항소를 포기. 대구형무소로 이감 되었을 때 이규와 만남을 갖게 된 것이다. 자료를 넘겨 받은 이규는 결국 나플레옹도 묘비에 묘미명이 없듯이 박태영의 묘비에도 묘비명 없이 비석하나만 세운다. 이 책을 읽으면서  우리 민족의 아픔을 그대로 느낄 수 있었다. 조선의 멸망과 일제 강점기로 인하여 우리 조상들의 핍팍한 생활과 민족애의 상실감. 독립후의 강대국들에 의하여 원하지 않는 남북분단. 청산하지 못한 일제  부역자들의 청산. 공사주의 사상 도입으로 인하여 우익과 좌익의 이념 갈등. 이 책에서 권창혁과 하영근, 그리고 이현상과 박헌영. 우리 시대의 아픔이 아니었을까? 가정을 해보면 조선임금들이 강력해서 국가가 망하지 않했더라면........ 임시정부 요인들이 독립후 귀국해서 나라의 정치를 이끌어갔더라면 과연 그런 비극적인 일이 일어났을까? 모두가 운명이던가? 시간의 강력한 힘에 의해 이끌려가는 나라의  자석 같은 것에 끌려들어가던 철이던가? 가장 소중한 자신의 죽음을 불사하고라도 자기들에게 아무 도움이 되지 못하는 공산당을 위해 그렇게 투쟁을 해야만 했을까? 우리 역사는 어떻게 보면 슬픔의 역사다. 깊은 숲에 들어가서  헤어나오지 못하는 그런 역사였다는 거다. 이제 그런 역사를 바로 잡고 밝은 미래를 꿈꿔야 되지 않을까? 지리산에서 가장 마지막의 파르티잔이 되겠다는 박태영은 결국 그 소원도 정덕순이로 인하여 이루어지지 못하고 35세의 짧은 나이로 세상을 떠나게 된 것이다. 다행히 그 아들 박태규도 아버지의 피를 이어받아 수재여서 동양인으로서 처음으로 파리소르본대학 화학과에 유학하여 수석으로 졸업했다고 한다. 물론 그의 유학은 이규의 도움이 컸을 것이다. 난 이 책을 읽으면서  사이비 종교에 빠져서 허우적 거리는 신도를 생각한다.. 공산당이 아마 그들에게는 종교였 신앙이었을 것이다.. 희망은 있도 절망은 없다고 생각하는 사이비종교. 그런 종교 때문에 아직도 수많은 파르티잔들이 절망을 향하여 가는 모습을 생각하면 마음이 무척이나 아리다.

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우리 반에서도 학교폭력이라 말하진 않지만 아무도 모르게 편을 가른다.

화장 잘하는 애들,모범생 혹은 성격 좋은 애들,두 편에 모두 끼지 못하는 이른바

은따.

이 책에서는 친구를 두명이상 사귀라는 조언이 있지만,워낙 …

우리 반에서도 학교폭력이라 말하진 않지만 아무도 모르게 편을 가른다.

화장 잘하는 애들,모범생 혹은 성격 좋은 애들,두 편에 모두 끼지 못하는 이른바

은따.

이 책에서는 친구를 두명이상 사귀라는 조언이 있지만,워낙 소극적인 성격으로

한 학기가 지날 때 까지 친구를 못 사귀는 애들은 무리에서 소외감을 느끼기 마련이다.선생님들 께서는 모든 학기가 끝나면 친한 애들은 서로 떨어뜨린다.다른 친구들과도 친해지라는 좋은 뜻이지만 어렵게 한명 사귄 친구가 다른 반이 되어버리면 분명 절망할 것이다.친구를 사귀는게 어려운 것은 잘 알지만 소극적인 친구들도 성격을 조금씩 고쳐나가 보는게 어떨까.....?

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